Monday, January 17, 2011

妍妍上学记

决定让妍妍上学之前,多少有些挣扎:她这个年纪,会不会太早一些了呢?后来还是狠下心肠送她上学去了。


原本请了12月31日的假陪她去试学,谁知“天”降假期,只好提早一天送她过去。幼儿园的校长要我留下她就离开。一个小时后,校长打来电话:“Please come to pick up your daughter. She is crying badly.”何止crying badly,还vomited 呢!校长还说了很经典的一句话:“She has strong will!”



1月3日星期一,她起身后开开心心地刷牙洗脸换衣。原本要在幼儿园陪她,不过校长还是把我们赶走了。结局还是同样的——cried badly and vomited。



隔天,她开始抗拒起身刷牙洗脸换衣。无论如何,我们还是把她送去上学。最后,同样的事情发生了。中午时分,保姆去幼儿园接她,看见她就黏着一个看起来很有经验和耐心的“临教”,临走时虽然哭泣着,还会跟她的这个老师说再见。



再隔天,在幼儿园门口,我要从车的左边抱她下车,她就跑到右边;我走到右边,她就爬去左边。稍微宽心的是,她当天有一点点进步——只哭不吐。不过,保姆投诉她上学后,更爱撒娇、更爱吃奶嘴、更“黏人”。



当天晚上2点,她突然起身哭泣,然后下床躺倒在地上。把她抱上床,她又自己跑下床,不过这次还顺便拿了一张被给她自己。一家人就这样折腾了一个小时。



星期四,没看到明显的进步,不过校长说她开始会自己拿一些玩具玩。



晚上临睡前,她望着天花板呆呆出神,有些闷闷不乐的样子,我们开始怀疑是不是做错了决定。



星期五,一提到上学她就哭闹。想起她闷闷不乐的样子,我就先把她送去保姆家,然后再到幼儿园和校长商量,看下星期能否让我到幼儿园陪她几天,观察她的情况才决定要不要继续让她上学。校长同意了。



周末,我们还有身边的亲戚朋友不断地对她“洗脑”,试图让她相信上学是快乐的事。



又一个星期一,我得抱着她帮她刷牙,用尽一切好话相劝才能把她带到幼儿园。在幼儿园里,她就是拿着她的书包跟在我身边。同学和老师走近她时,她就显得抗拒。我留意着她的表情和动作,记下幼儿园里几个小朋友的名字。半小时后,我就带她离开。临走时,校长给了她一张贴纸,奖励她不哭闹。



当天晚上,我不断地向她提起幼儿园里的事物和活动,还有老师和小朋友的名字,让她觉得那是和她相关的地方。



隔天,奇迹出现了。她起身后自己开开心心地刷牙。在客厅看了一集她最喜欢的The Little Einsteins 后,她竟然说:“我要去上学了!”接着,她去拿了书包,还说:“我要水(瓶)。”我的开心没有维持多久,在路上,她小声地说:“不要去school。”我只当作没听见。在幼儿园门口,她虽然哭着说不要进去,但反应已没之前那么强烈。



我陪着她玩一些玩具,她还是不合群,不过当其他小朋友接近她时,她已经比较坦然。这一天,她最开心的时候莫过于茶点时间。校长在饭厅分发honey star当小朋友的点心,她就牵着我的手去领取她的那一份,然后在客厅和其他小朋友一起享用“美食”,而且还开心得笑了出来。



吃了honey star,她自己拿了拼图玩。玩完了,再跟其他人一起到屋外玩耍。她对三个小朋友正在玩着的一条跳绳很感兴趣。其中一个小朋友一放开跳绳,她就赶过去拿起来玩。这时候,她的“敌人”出现了——小朋友K过来和她抢夺跳绳。结果她输了!她开始闹情绪。闹了一阵,我决定带她离开并且叫校长不要给他贴纸以示惩罚。



星期三早上的情况一如之前一天。她自己说要上学,在路上又说“不要去school”。让我哭笑不得的是,在幼儿园门口,她嘴上说不要,双眼却期待地望着幼儿园,一手去拿书包,另一手去开安全带。



在幼儿园里,她一直要我抱。我决定走开一会看看她的反应。半小时后我打电话到幼儿园,老师说:“She is OK already.”中午时分我去接她时,她一看见我就哭了起来,但一投入我怀里就停止了。她还高兴地向我展示老师给她的贴纸。我知道这方法已经成功了一半。



晚上,我继续跟她诉说学校的人、事、物。隔天我同样地把她留下就离开。我去接她时,特地把车停得远一些,走到幼儿园门口看看她的情况。只见她好端端地站在门口看着另一个小朋友在哭。她一看见我,“假假”哭了一下。我一抱起她,她就笑嘻嘻地跟老师和同学说再见,顺便劝那个在哭的同学:“不要哭。”


星期五,抱着哭泣的她走进幼儿园。放学时,抱着哭泣的她走出幼儿园。校长递过来一本写着“Message Book”的簿子。簿子的第一页写着:


Dear Parents,

Jun Yan is more stable and well behaved in school. She also participated in Montessori activities such as Practical Life (Threading, Scooping, Pouring) , Music & Movement.


Thanks for trusting us to put her under our care.


这个就是她threading (with guidance) 的成果:






9 comments:

GuoXing said...

这么细腻的观察记录,妍妍长大后回味起来,相信会很感动=)

蔚蓝的...我 said...

自己已经不记得小时候究竟是怎样学习了。我的父母都在忙着工作,也没有闲情说陪我去上学,一切都是由我啊嫲陪我。

妍妍真幸福,有一对这么体贴的父母。

郑秋桦 said...

coach,

i remembered when i was 5, before my mum sent me to kindergarten, she will brain wash me first, a kind of psycho + threatening thing.

these are what she said to me:

秋桦,要去读书liao~
你不可以哭.
你如果哭很paisei的,你不要叫妈妈去载你,我的女儿没有将siasiul的.

then she further psycho about
"u need to make frens in school."
"cant let teacher complains about u."
"ur kakak very nice in school, u need to be the same la.."

in short, make ur child mentally prepared for what they are going to face will always works.

ps: this post is touching...

chiu hua

珽凯 said...

怀念小时候的我。。

那时候是与另一个儿时玩伴一同搭上幼儿园的小货车,就直接到学校去了。

当时的我被老妈下了一道命令,只可以听幼儿园的老师以及载我到幼儿园的uncle讲的话,不可以乱跑,不然会被坏人抓去。

就这样到放学时,载我到幼儿园的uncle还真的必须到课室里去叫我,我才舍得回家。

当妍妍长大后看到自己有一位细心的爸爸陪在身旁照顾着自己,一定会很感动。 (",)

添健 said...

记录下她成长的点滴,只是希望她知道自己怎样一路走来后,会更加珍惜生活中的一切,更懂得克服生命中的挑战。

威逼利诱是父母对孩子惯用的手段,但是当孩子渐渐长大后,有了自己的主见,那时又有得头疼的了。

FanSheng said...

让人觉得甜甜和感动,想起小时候上学的我。不只是这样,即使不在校园,也还有机会向教授学习,为人父母应该有的体贴和关心。*虽然还有很远*

繁生

添健 said...

欢迎光临。关于教育孩子,我也是一面碰壁,一面学习。你“毕业”后,近况如何?

FanSheng said...

还好吧。。怎么说呢。。
工作的世界不简单,很多事都要一点一点学

哈哈,发现我是有点慢的人

添健 said...

不怕慢,只怕站。加油!