妈妈到吉隆坡来,我陪着她三天,听她说了不少从前的故事。
她说,小时候家境不富裕,没有机会上学。当时,村里只有一所潮州人开办的益群小学,后来福建人再开了一所侨南小学。新学校开办了,董事们就沿家逐户去招生。托年纪比她小的大舅和二舅的福,她终于可以和他们一起上学。
她从二年级开始念起,念了两年(我估计是两个“半年”),再念了半年三年级,外婆就决定不让她继续念下去。按照妈妈的说法,那是因为大姨只念到三年级,若让妈妈念到三年级以上,就怕大姨“抗议”。
对于没有书念,妈妈是有遗憾的。即使是有书念的日子,也常因为要照顾年幼的三舅而误了上学的时间。误了时间,上学就会迟到,说不定会被老师责罚。这么一担心,当天就不敢去上课了。
后来,外婆也不想让四姨多念书,怕书念多了人会变懒。妈妈不想四姨重复自己没书念的遗憾,就帮四姨向外婆争取,坚持要让四姨念书,才让四姨能把小学念完。说到这里,妈妈的声音已经有些哽咽。
妈妈说,不要因为自己不能拥有,就阻止别人去追求。帮助别人实现梦想,看到别人成功,自己也会很快乐。
当改革从“旧式寻租”滑向“数码寻租”
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打着改革旗号上台的各国政府,需要慎防在切断了靠传统实体经济寻租活动来寄生吸血之朋党的纽带后;快速堕入高举“数码转型”牌坊,实则以缺少规划、不协调、碎片化、频密推出新版本应用来淘汰所谓的“过时”或“不合时宜”系统的数码经济寡头的挟持,造成公共服务无序、紊乱、不时无预警离线进行系统维护与更新的扰民烂摊子。
官方...
4 days ago

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