公布考试成绩后,学生来求我网开一面“upgrade”成绩的事每个学期都发生,可是这一次是学生来求我“downgrade”他的成绩。考了一个C的他,求我把他的成绩改为C-,原因是拿了C-就是不及格,不及格就可以重考,就有机会“改善”成绩。这样的情况,本地人说被“炸到”,中国人说被“雷到”……
我发现有些学生似乎把希望寄托在“特别学期”。所谓的特别学期就是在两个“正常”学期之间所开设的“附加”学期。这段时间原本属于长假,但是因为一些学生的几个主要科目考砸了,为了让他们能在预定的期限内完成学业,就增加了“特别学期”让他们重考。
一个“正常”学期是14个星期,特别学期只有7个星期,属于“浓缩”版。为了不影响学习的素质,目前院方规定特别学期只开放给重考生,也就是说他们已上过至少一个“正常”学期的课,只是考试不及格。因此,特别假期可说是给学生复习和重考的机会。
然而,上个特别学期的教授采取非常宽松的态度,许多在我班上考不及格的学生到了他的班上却考了A或A-。其中一个学生还洋洋得意地告诉我他在我手上拿了C-,重考后得了个A-。后来他看到我又对我炫耀了一次,我笑笑说:“你说过了。”或许他太兴奋了,某天他看到我时又企图重述一遍,我冷冷地说:“你应该知道为何你可以考到A-。”他也静默了。
炸到+雷到=被雷炸到。
当改革从“旧式寻租”滑向“数码寻租”
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打着改革旗号上台的各国政府,需要慎防在切断了靠传统实体经济寻租活动来寄生吸血之朋党的纽带后;快速堕入高举“数码转型”牌坊,实则以缺少规划、不协调、碎片化、频密推出新版本应用来淘汰所谓的“过时”或“不合时宜”系统的数码经济寡头的挟持,造成公共服务无序、紊乱、不时无预警离线进行系统维护与更新的扰民烂摊子。
官方...
3 days ago
